Модуль 11

Цей модуль  допоміг мені обдумати креативні ідеї щодо аналізу результатів учнівських проектів.Представлені різні, але дуже цікаві роботи. Ми відкрили  нові можливості  використання проектної методики,  вдосконалили свої знання щодо використання комп'ютерних технологій для підвищення інформаційної  компетентності.  Використання ІКТ - актуальна проблема, яку ми успішно розв'язали. Маємо ще багато ідей, які реалізуємо разом з учнями. Уміння досліджувати, знаходити і систематизувати інформацію сьогодні потрібне всім.

Також у цьому Модулі я та мої колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.

Модуль 10

В цьому модулі я  визначила  для себе , яка роль вчителя -  фасилітатора та  потребу у  використанні блогів. 

 Ми визначили  власні навчальні цілі з формування в себе навичок фасилітації.Розглянули учнівські роботи, обговорили , використовуючи форми оцінювання. 

Також я доопрацювала своє портфоліо вивчення теми, дописала  і впорядкувала План вивчення теми.

Модуль 9

В цьому модулі я поділилася з  колегами одним з  прикладів учнівських робіт  та інструментами його оцінювання.  Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег,  допоможуть мені вдосконалити приклади та мою стратегію оцінювання. 

Також я ще раз упевнилась, що диференціація у навчанні допоможе створити "ситуацію успіху" для  учнів із різним рівнем знань та учнів із особливими освітніми потребами, задовольнити потреби обдарованих учнів.

Модуль 8. Рефлексія.

Модуль 8. Рефлексія.

ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ ОЦІНИТИ ЗНАЧЕННЯ ВХІДНОГО ОЦІНЮВАННЯ, РОЗРОБИТИ КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ ДО ПОЧАТКУ ЇХ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ. ХОРОША ІДЕЯ - УЧНІ ПОВИННІ ОЦІНЮВАТИ РОБОТУ СВОЇХ ОДНОКЛАСНИКІВ, А ТАКОЖ САМИХ СЕБЕ. ЦІКАВО БУТИ НА МІСЦІ СВОЇХ УЧНІВ!САМИЙ ЦІКАВИЙ МОМЕНТ - ЦЕ ОБ'ЄДНАННЯ В ГРУПИ, "ЗАПЕКЛІ" ДИСКУСІЇ, ГРА В РІЗНОМАНІТНІ ІГРИ.

Модуль7. Рефлексія.

Модуль7. Рефлексія.

 

Як захопити учнів, щоб їм охоче працювалося в проекті?

Що захочуть учні написати у цому проекті?

Відповіді на ці питання я шукала  в модулі 7. Вирішила :  для цього потрібно навчитися ефективно використовувати ІКТ та навчити цьому своїх учнів.

Модуль 6. Рефлексія.

Модуль 6. Рефлексія.

І знову усім привіт. Збиралася з думками і ось спіймавши музу за крило розповім як це було сьогодні. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання. Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень, але потрібно пам`ятати про безпеку дітей в Інтернеті. На жаль не вся інформація може бути корисною.

Модуль 5. Рефлексія.

Модуль 5. Рефлексія.

Всім привіт! Сьогодні я зрозуміла про нові можливості використання   Інтернет-ресурсів  для   співпраці, спілкування та проведення досліджень. Не тільки взнала багато чого нового  про авторські права, але й зрозуміла, що це потрібно доводити  дітям. Досить цікавим і корисним для себе я відзначила роботу з вікі-ресурсом та гугл-сервісом. З кожним днем онлайн ресурси набувають більшої популяризації серед населення, а вданому випадку і серед освітян.

Модуль 4. Рефлексія.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

•  Як я можу спланувати формуюче оцінювання, що дозволяє дізнатися про навчальні потреби учнів?

• Як в умовах особистісно-орієнтованого навчання мені спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проектів?

Оцінювання навчальних проектів має:

-здійснюватися протягом всього навчального процесу;

-оцінювати важливі цілі проекту;

-залучати учнів до процесу оцінювання;

-використовувати різні стратегії оцінювання;

-визначити навчальні потреби учнів;
-заохочувати до самоспрямування у навчанні;
-демонструвати розуміння змісту та володіння навичками.

Модуль 3. Рефлексія.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: 

• Як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів? 
• Як Основні запитання підтримують навчання і розвиток учнів у проектній діяльності? 
• Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Модуль 2. Рефлексія.

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме :

• заохочення дітей до навчання;
• самостійного пошуку інформації;
• вміння працювати в колективі;
• виховання відповідальності за своє навчання.

Модуль1. Рефлексія.

Модуль1. Рефлексія.

У цьому модулі ми обговорюворили цілі та очікувані результати  від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього». Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту, створили персональну сторінку на вікі-сайті програми, а також створили власний блог.